Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

keep calm 2

nothing personal

Кажется, я поняла, почему простое указание на грамматическую ошибку или опечатку вызывает такие непримиримые и самозабвенные холивары в социальных сетях.

Вернее, не так. Я поняла, почему раньше я этого не понимала.

Collapse )
Kampfkatze

Примета времени

Летом, особенно в июне, когда это самое лето ещё такое восхитительное и свежее, как новое платьице, ещё не замыленное и не выцветшее от стирок, - так вот, летом я всегда немного впадаю в детство. Меня то и дело тянет на ребячливые поступки, а в голове крутятся дурацкие песенки, периодически перескакивая на язык.

Вот и сегодня, бегая по городу по всяким Очень Важным Делам, я внезапно обнаружила себя напевающей нечто всплывшее из глубин подсознания: "ах, картошка обьеденье-денье-денье-денье, пионеров идеал-ал-ал!.." И тут же вспомнила отрывок из прочитанного давным-давно рассказа или очерка в каком-то журнале типа популярного тогда "Пионера".

Collapse )
корабельный кот

Дембель

В общем, невероятно, но факт - я таки уложилась в сроки и успела нагнать группу в самые последние дни.
Невероятно, учитывая, что первые две недели работать на Webfolw я могла только сильно урывками на основной работе или в гостях (что, опять же, учитывая степень упаханности к вечеру, было достаточно проблематично).

Этого никогда бы не произошло, если бы не добрый человек Дэн, сразу же после возвращения из отпуска безвозмездно подогнавший мне на неопределённый срок пользования монитор с приемлемым разешением, не отъезд деточки в Camp IT, освободивший меня от ежеутренней битвы за сборы в школу и ежевечерней - за выполнение домашки, и, чего уж там, - не дикая простуда, позволившая мне с чистой совестью уйти на больничный и последние полтора дня допуска без помех (котики не в счёт) ломать мозги об WordPress, которым нас осчастливили под занавес курса.

Collapse )
keep calm 2

Точим ножи-ножницы, бритвы правим

Когда зарабатываешь не хлеб с маслом главным образом разъездным репетиторством и живёшь в режиме птеродактиля - что поймал, то и съел - даже непродолжительная болезнь превращается в серьёзную проблему.

Когда ты, сдуру запустив простуду (см. пункт выше), на неделю с лишним оказываешься прикована к дому, и конца этому не видно - ситуация плавно перерастает в локальную катастрофу.

Но. Потихоньку работать на дому, за компьютером, я уже более-менее в состоянии.
Что я могу?

Могу написать текст любого размера и функциональной направленности - от пресс-релиза до магистерской диссертации.
Могу работать литературным негром.

Могу сделать несложный перевод с немецкого или английского, оформленный в соответствии с нормами русского языка, а не как из гугл-переводчика.

Могу отрисовать простенький, но грамотный дизайн-макет для вашего будущего веб-сайта либо сразу собрать этот самый веб-сайт в конструкторе Tilda Publishing или том lp-конструкторе, которым уже пользуетесь вы.

Вот этот сайт, к примеру, свёрстан по моему дизайн-макету.
Верстальщик добавил в него кое-что от себя и не всегда в лучшую сторону, но в целом почти всё, что вы там видите, "нарисовано" вот этими самыми мозолистыми руками.

Примерно так может выглядеть сайт, собранный в Тильде.
Это уже не тот лендинг, который делала я мой был круче (лендинги, как правило, вещь в силу специфики вообще недолговечная, выполнил свою задачу - и адью), но он сделан на базе моей самой первой пробы сил в Тильде, и часть блоков в нём до сих пор - моей работы.
С той поправкой, что сейчас, пройдя суровую школу лендинга по продаже ёлок в Питере, я бы сделала всё гораздо лучше)

Collapse )
Kampfkatze

Jane vs Charlotte

"Джейн Остен, «первая леди английской литературы», отделена от Бронте всего одним поколением (она умерла через год после рождения Шарлотты), но психологически – целой пропастью. Тоже дочь священника, тоже перенёсшая в детстве тяготы английской школы – от деспотизма учителей до эпидемии сыпного тифа – Остен росла в семействе, более открытом миру. У неё были братья, делавшие успешную карьеру. Она была совсем не богата, но никогда не была настолько бедна и преисполнена тревог о куске хлеба. По сравнению с книгами Бронте, романы Остен кажутся изящными карандашными набросками. В них есть всё что нужно – в них есть даже остроумие и наблюдательность – но вы не найдёте там глубины Бронте, её зачарованной и страстной интроверсии, пафосных и многословных отступлений, рассуждений о чувствах, которые в детстве кажутся нудными, но при более позднем прочтении внезапно обретают смысл и значительность." (с)

Всё-таки забавно, как каждая правоверная поклонница Шарлотты Бронте считает прямо-таки своим долгом демонстративно пнуть Джейн Остен. Будто без этого и любовь - не любовь.

А ещё я думаю - Collapse )
летняя

Впервые в Кургане - интенсив по чарльстону и линди хопу с преподавателями из Екатеринбурга

Ну что я вам скажу, граждане.

То, о чём так долго говорили большевики мы так долго мечтали холодными зимними вечерами, наконец-то свершилось - в Курган едут преподаватели екатеринбургской студии танцев Jumping Cats, замечательные танцоры и просто очень хорошие ребята Катя Шелдукова и Костя Янченко!



За два дня, 16 и 17 апреля, эти чудесные люди научат жителей города Ку танцевать чарльстон и линди хоп.

Как человек, приложивший к этому знаменательному событию все четыре конечности обе руки, могу заявить со всей ответственностью - такого в Кургане ещё не было и не так, чтобы очень скоро будет снова вернее, будет, но уже значительно дороже

Про чарльстон вы наверняка слышали, а что касается линди хопа - то это его ближайший и прямой потомок, унаследовавший от папани зажигательные джазовые ритмы, жизнелюбие и чувство юмора. Выглядит он примерно вот так:



Примерно, потому что линди хоп - танец, в котором импровизация играет решающую роль, и танцевать его можно очень и очень по-разному.

Оба танца (равно как и "внучок" чарльстона - буги-вуги) переживают сейчас своё второе рождение; в Питере, Москве и Екатеринбурге их уже вовсю танцуют в клубах и ресторанчиках для любителей джаза и блюза; до Кургана нормальным путём все перечисленные танцы добиралсь бы ещё лет пять-шесть, но в наших силах ускорить этот процесс))

Collapse )

Записаться на интенсив можно в тематической группе В_Контакте или по телефону
[Spoiler (click to open)]
8 922 563 19 17
keep calm 3

Всё, чего вы не знали, но боялись спросить

- Что же делать? - спросите вы меня. Ну-ка, спросите меня!.. (с)

- Ах, какие интервью я бы давала! Про свою жизнь, про чужую - ааах!.. (с)


Сегодня у меня довольно своеобразный день.

Во-первых, у меня - внезапно - образовалось свободное время.

Журнал практически свёрстан, очередной (и увы, последний на данный момент) частный заказ благополучно сдан, а осенние каникулы не только лишили меня возможности объяснять тонкую семантическую разницу между Презент Пёфект и Паст Симпл чужим детям, но и избавили от необходимости принуждать к учёбе своих.

А во-вторых, как это всегда бывает в первые часы после выхода из аврала, я не вполне чётко осознаю, кто я и где.

Поэтому, пользуясь случаем, (когда ещё представится такая возможность) хочу закрыть один давний гештальт и запустить у себя единовременную акцию "Вопрос-ответ" - как у Лары с Малкой только не как у большевиков, на всю страну, а поменьше

Нет, правда - вот вдруг вас давно мучает какой-нибудь не очень важный, но животрепещущий вопрос, например, есть ли жизнь на Марсе? который вы там задать стесняетесь, а тут я.

В общем, ловите момент пока у меня крыша на место не встала

А в крайнем случае я всегда могу выкрутиться и сказать, что приходила за утюгом была не вполне в адеквате.


Комменты к этой записи скрыты. Надеюсь.

Kampfkatze

Педагогической ненависти псто

Видит бог - я всегда лояльно относилась к учебнику Кузовлева.

Да, местами суховат, да, некоторые подходы можно назвать спорными, но в целом - вполне себе годный учебник, особенно на фоне безумного Happy English Кауфмана и компании.

Так я мыслила - пока не столкнулась нос к носу с учебником Кузовлева для второго класса.

Граждане, это Collapse )что такое, извините за мой французский.

Вот объясните мне, как педагог педагогу - на хуа в каждом уроке вводить туеву кучу малознакомых и вовсе незнакомых ребёнку сказочных персонажей со сложнопроизносимыми именами??

Ну выберите вы пару-тройку симпатяшек из популярного мультфильма - и гоните их через весь учебник, с песнями и плясками. Какого чёрта у вас в одном уроке Том и Джерри, в другом - носовские коротышки, в третьем - персонажи "Улицы Сезам" (слушайте, ваши дети вообще помнят, что это за передача была - "Улица Сезам"??), в четвёртом - герои из "Сказок матушки Гусыни" (которых даже я, педагог, не сразу припомню), а уже в следующем - Доктор Дулитл со всем его зоопарком (свинка Каб-Каб, уточка Даб-Даб, собака Джип, сова Ту-Ту и попугай Полинезия)??

Граждане методисты! Вы для начала сами выговорите утром с похмелья "Попугай Полинезия" по-английски, а потом уже подсовывайте это зашуганному второкласснику, который и по-русски то ещё говорит и читает не очень уверенно, что уж там говорить об иностранных языках!

Вот что должен делать восьмилетний ребёнок со всем этим ворохом неудобопроизносимых имён собственных?

А самое главное - ЗАЧЕМ ему это всё, если в следующем уроке будут уже другие персонажи с другими языколомными именами??